Het woord deed mij eerst denken aan iets magisch. Aan telekinese of omnipresentie. Letterlijk betekent het ‘op afstand aanwezig zijn’. Een telefoon maakt het mogelijk op afstand te luisteren. Een webcam stelt je in staat om op afstand te zien. Maar op afstand aanwezig zijn? Ik nam plaats achter een beeldscherm met daarop een klein […]
Telepresentie (2005) Meer lezen »
De traditionele televisie kende een beperkte bandbreedte en daarmee een beperkt aantal beschikbare kanalen. Maar via internet zijn er intussen duizenden en duizenden kanalen beschikbaar. En de ontwikkeling gaat verder. Via glasvezel is er een (in principe) vrijwel onbeperkte bandbreedte beschikbaar. Geleidelijk aan komen er steeds meer keuzemogelijkheden beschikbaar, afgestemd op onze persoonlijke voorkeuren. De
Voorspellingen (2006) Meer lezen »
In de jaren 30 van de vorige eeuw voorspelde de grote econoom Keynes dat we in het jaar 2030 nog maar 2 dagen per week zouden hoeven te werken. Sindsdien is heel veel van ons werk inderdaad weggeautomatiseerd. Maar waarom werken we dan nog steeds zo lang en zo hard? De voor de hand liggende
De 2-daagse werkweek? (2015) Meer lezen »
In 2004 was ik directeur van de denktank EPN (Platform voor de Informatiesamenleving). Onder de titel; ‘de toekomst laat zich niet voorspellen, organiseerden we in ‘dat jaar een rondetafelbijeenkomst over 2014. Het verslag van deze bijeenkomst kwam ik gisteren toevallig tegen. Ondanks die titel stonden er nogal wat voorspellingen in voor het jaar 2014. Interessant
voorspellingen uit 2004 Meer lezen »
De digitale tweelingen komen er aan. Computerprogramma’s die op jou lijken, met jouw voorkeuren en jouw herinneringen, die voor jou beslissingen kunnen nemen en die ook allerlei taken van je kunnen overnemen. Die online contact kunnen houden met je klanten en simpele (of misschien wel heel complexe adviezen) kunnen geven. Op de foto hierboven zie je
wilt u ook een digitale tweeling? Meer lezen »
Waarom scholen meer lijken op leerfabrieken dan leeromgevingen In Frankrijk mest men ganzen vet. Dat gaat bepaald niet zachtzinnig. De boer duwt een trechter door de strot van de gans en propt daarna met kracht het voer naar binnen. Het gevolg is niet alleen een vette gans, maar ook een onnatuurlijk opgezwollen lever. En dat
ganzen en onderwijs (2003) Meer lezen »
Na vele jaren van bezuinigen heeft de politiek eindelijk het achterstallig onderhoud in het onderwijs ontdekt. Krakkemikkige klaslokalen, verouderde computers, leerlingen die de school vooral zien als vervelend tijdsverlies, leraren die zijn verworden tot ordebewakers en amechtig achter de nieuwste ontwikkelingen aan moeten rennen. En dat terwijl toch iedereen voortdurend zegt dat onderwijs onze investering
De school van morgen (uit 2003) Meer lezen »
We leven in de participatiemaatschappij, waarin iedereen mee mag, nee, mee moet doen. Iedereen man, vrouw, mensen met beperkingen, sociaal zwakkeren, langdurig werklozen, zelfs ouderen moeten langer mee blijven doen. Dat vraagt om de inzet van een ieder, dat vraagt om solidariteit en mantelzorg en dat vraagt om de inzet van nieuwe technologie, zoals de
iedereen doet mee (2014) Meer lezen »
Waarom moeten we (bijna) allemaal op een tijdstip sterven, dat we vooraf niet kennen? Het begin van het leven hebben we tegenwoordig in heel veel opzichten beheersbaar gemaakt, waarom geldt dat niet voor het einde van het leven, de dood? Probeer je eens voor te stellen, hoe het zou zijn als je van tevoren precies
Waarom moeten we sterven op een tijdstip dat we vooraf niet kennen? Meer lezen »